सीबीएसई कक्षा 12 ओएसएम प्रणाली: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) ने रविवार को 12वीं कक्षा के छात्रों द्वारा नई शुरू की गई ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) प्रणाली पर उठाई गई चिंताओं को संबोधित किया, जब कई छात्रों और अभिभावकों ने दावा किया कि कुछ विषयों में अंक अपेक्षा से कम थे।

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एक प्रेस कॉन्फ्रेंस के दौरान, सीबीएसई अधिकारियों ने स्पष्ट किया कि मूल्यांकन प्रक्रिया में कोई बदलाव नहीं हुआ है और केवल उत्तर पुस्तिकाओं की जांच का माध्यम भौतिक प्रतियों से डिजिटल स्क्रीन पर स्थानांतरित हो गया है। बोर्ड ने इस सवाल का भी समाधान किया कि लगभग 13,000 उत्तर पुस्तिकाएं मैन्युअल रूप से क्यों जांची गईं और क्या ओएसएम प्रणाली ने मैन्युअल मूल्यांकन की तुलना में अंक कम किए थे।

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एनडीटीवी से बात करते हुए, स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग के सचिव संजय कुमार ने कहा कि छात्रों के जेईई प्रदर्शन और कक्षा 12 बोर्ड के अंकों के बीच विसंगति की चिंता नई नहीं है।

प्रतियोगी परीक्षाओं में उच्च अंक प्राप्त करने वाले लेकिन बोर्ड परीक्षाओं में तुलनात्मक रूप से कम अंक प्राप्त करने वाले छात्रों के सवालों का जवाब देते हुए उन्होंने कहा, “यह हर साल का मुद्दा है। याचिकाएं हर साल दायर की जाती हैं। हम छात्रों से पुनर्मूल्यांकन पद्धति का उपयोग करने की अपील करते हैं।”

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इस सवाल का जवाब देते हुए कि मूल्यांकन संबंधी चिंताएँ लगभग हर साल क्यों सामने आती रहती हैं, संजय कुमार ने कहा कि बोर्ड नियमित रूप से अपनी प्रणालियों की समीक्षा करता है और उनमें सुधार करता है। उन्होंने कहा, ”हम लगातार अपने सिस्टम की समीक्षा कर रहे हैं।”

कक्षा 10 के लिए ओएसएम?

यह पूछे जाने पर कि क्या सीबीएसई कक्षा 10 की बोर्ड परीक्षाओं के लिए ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) प्रणाली भी शुरू की जा सकती है, कुमार ने कहा कि अभी तक कोई निर्णय नहीं लिया गया है। “हम देखेंगे,” उन्होंने कहा।

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13,000 उत्तर पुस्तिकाएं मैन्युअल रूप से जांची गईं

सीबीएसई अधिकारियों ने यह भी स्पष्ट किया कि डिजिटल जांच शुरू होने के बावजूद लगभग 13,000 उत्तर पुस्तिकाओं का मूल्यांकन मैन्युअल रूप से क्यों करना पड़ा। बोर्ड के अनुसार, स्कैन की गई कुछ कॉपियों का मूल्यांकन ठीक से नहीं किया जा सका क्योंकि छात्रों ने परीक्षा लिखते समय बहुत हल्की स्याही का इस्तेमाल किया, जिससे स्क्रीन पर उत्तर स्पष्ट नहीं दिखे।

पारंपरिक मूल्यांकन की तुलना में ओएसएम प्रणाली के तहत कथित तौर पर कम अंक प्राप्त करने वाले छात्रों की चिंताओं को संबोधित करते हुए, अधिकारियों ने कहा कि ऐसी तुलना उचित नहीं है। उन्होंने कहा कि डिजिटल प्रणाली विवेकाधीन या “अतिरिक्त” अंकन के लिए कोई गुंजाइश नहीं छोड़ती है और आधिकारिक अंकन योजना का कड़ाई से पालन सुनिश्चित करती है।

बोर्ड ने आगे बताया कि डिजिटल मूल्यांकन के लिए मूल्यांकनकर्ताओं को उत्तर पुस्तिकाएं भेजने से पहले सीबीएसई क्षेत्रीय कार्यालयों द्वारा स्कैनिंग और गोपनीयता प्रक्रियाएं की जाती हैं।

सीबीएसई के अध्यक्ष राहुल सिंह ने दोहराया कि ओएसएम को एक नई मूल्यांकन पद्धति के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए, उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि केवल परीक्षा का माध्यम बदल गया है।

उन्होंने कहा, “पहले, मूल्यांकनकर्ता भौतिक उत्तर पुस्तिकाओं की जांच करते थे। इस बार, वे स्क्रीन पर उन्हीं प्रतियों का मूल्यांकन कर रहे हैं। अंकन योजना बिल्कुल वैसी ही है।”

OSM क्यों पेश किया गया था?

बदलाव के पीछे के तर्क को समझाते हुए, सिंह ने कहा कि ओएसएम प्रणाली को सभी क्षेत्रों में अधिक समान मूल्यांकन मानदंड सुनिश्चित करने, स्थान-स्वतंत्र परीक्षण को सक्षम करने और प्रक्रिया को अधिक सुसंगत और पारदर्शी बनाने के लिए पेश किया गया था। उन्होंने कहा कि डिजिटल प्रणाली यातायात को कम करने में भी मदद करती है और पर्यावरण के अनुकूल है।

मूल्यांकन प्रक्रिया में एआई का कोई उपयोग नहीं

सीबीएसई ने मूल्यांकन प्रक्रिया में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के उपयोग की अटकलों को भी खारिज कर दिया।

राहुल सिंह ने कहा, “हम यह स्पष्ट करना चाहते हैं कि ओएसएम में एआई का कोई उपयोग नहीं है।”

असंतुष्ट छात्रों के लिए पुनर्मूल्यांकन कार्यक्रम

बोर्ड ने अंकों के सत्यापन या पुनर्मूल्यांकन चाहने वाले छात्रों के लिए कार्यक्रम की घोषणा की। पुनर्मूल्यांकन अनुरोध 19 मई से जमा किए जा सकते हैं, आवेदन 22 मई से शुरू होंगे और छात्र 26 मई से 29 मई के बीच दोबारा जांची गई उत्तर पुस्तिकाओं तक पहुंच सकेंगे।

अधिकारियों ने यह भी स्पष्ट किया कि पुनर्मूल्यांकन के दूसरे दौर का कोई प्रावधान नहीं है।