भारत के सर्वश्रेष्ठ शिक्षक पुरस्कार 2026: बस्तर के भूगोल, संस्कृति और दैनिक जीवन में निहित एक कक्षा प्रयोग ने प्रधान मंत्री श्री केंद्रीय विद्यालय कोंडगांव के सामाजिक विज्ञान शिक्षक विनायक कोहली को भारत के सर्वश्रेष्ठ शिक्षक पुरस्कार 2026 की भूगोल श्रेणी में राष्ट्रीय मान्यता प्राप्त करने में मदद की है।

कोहली को 32 राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में 9,400 से अधिक पंजीकरणों में से पब्लिक-स्कूल राष्ट्रीय विजेता के रूप में चुना गया था। पुरस्कार संयुक्त रूप से शिव नादर फाउंडेशन और ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय के साइड बिजनेस स्कूल द्वारा आयोजित किए गए थे।

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आधिकारिक भागीदारी प्रमाणपत्र के अनुसार, कोहली, प्रधान मंत्री श्री के.वी. छत्तीसगढ़ के कोंडगांव में भूगोल संकाय ने 3-5 सितंबर, 2026 को शिव नादर विश्वविद्यालय, दिल्ली में आयोजित ऑक्सफोर्ड सीड – शिव नादर फाउंडेशन भारत के सर्वश्रेष्ठ शिक्षक पुरस्कार 2026 के राष्ट्रीय फाइनल में भाग लिया। आधिकारिक प्रमाण पत्र में कहा गया है कि कोहली ने भूगोल श्रेणी में पुरस्कार जीता है।

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कोहली के शिक्षण मॉडल ने भूगोल और सामाजिक विज्ञान के पाठों को पाठ्यपुस्तक के स्पष्टीकरण से परे ले लिया। एनडीटीवी से बात करते हुए, कोहली ने कहा कि उन्होंने छात्रों को परिचित उदाहरणों के माध्यम से अवधारणाओं को समझने में मदद करने के लिए बस्तर के प्राकृतिक वातावरण, स्थानीय संसाधनों, पारंपरिक कला, सांस्कृतिक प्रथाओं और सामुदायिक जीवन का उपयोग किया।

इस दृष्टिकोण के केंद्र में एक सामाजिक विज्ञान प्रयोगशाला थी, जहाँ छात्र अपने क्षेत्र की सामाजिक, भौगोलिक और सांस्कृतिक विशेषताओं का पता लगाते थे। इस पहल में एक मिनी बस्तर कला संग्रहालय भी शामिल है, जो छात्रों को कक्षा की शिक्षा को स्थानीय विरासत और भौतिक संस्कृति से जोड़ने की अनुमति देता है।

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कोहली ने एनडीटीवी को बताया कि राष्ट्रीय फाइनल 4 सितंबर, 2026 को आयोजित किया गया था, जहां प्रत्येक फाइनलिस्ट ने 10 मिनट की लाइव प्रस्तुति दी और उसके बाद पांच मिनट के प्रश्न पूछे। उन्होंने बताया कि कोहली का प्रदर्शन पारंपरिक भरतनाट्यम नमस्कारम से शुरू हुआ।

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एक्स पर एक सोशल मीडिया पोस्ट में, केंद्रीय विद्यालय संगठन ने केवी शिक्षकों को भारत का सर्वश्रेष्ठ शिक्षक पुरस्कार 2026 जीतने के लिए बधाई दी।

कोहली के मुताबिक, उनका चयन तीन चरणों की प्रक्रिया के बाद हुआ। राष्ट्रीय प्रतियोगिता में आगे बढ़ने के बाद, उन्हें अंतिम दौर के लिए दिल्ली आमंत्रित किया गया, जहाँ उन्होंने ऑक्सफोर्ड प्रोफेसरों और अन्य विशेषज्ञों के सामने अपना शिक्षण मॉडल प्रस्तुत किया। उनकी प्रस्तुति और इसके कक्षा प्रभाव के साक्ष्य के कारण उन्हें भूगोल श्रेणी विजेता के रूप में चुना गया।

अपनी पहल के बारे में बताते हुए, कोहली ने कहा कि प्रयोगशाला कक्षा 6 से 10 के छात्रों को पाठ्यक्रम से संबंधित मॉडल, चार्ट और परियोजनाओं के लिए एक स्थायी, व्यावहारिक स्थान प्रदान करती है, जबकि निकटवर्ती संग्रहालय के कोने में बस्तर की लकड़ी की नक्काशी, टेराकोटा कला, ढोकरा मेटलवर्क और वारली के साथ-साथ स्थानीय छात्रों के रंगीन कार्यों का संग्रह है। कारीगरों और छात्रों द्वारा लगाए गए एलईडी तारों से प्रकाश व्यवस्था की गई थी।

कोहली ने इस बात पर जोर दिया कि प्रयोगशाला और संग्रहालय शोपीस नहीं बल्कि कामकाजी कक्षाएँ हैं: छात्र मैदान से मिट्टी के नमूने एकत्र करते हैं, मानचित्र बनाते हैं, रोल-प्ले और मॉक-संसद सत्रों का मंचन करते हैं, और योग्यता-आधारित, एनईपी 2020-संरेखित शिक्षण के हिस्से के रूप में नियमित ध्यान सत्रों में भाग लेते हैं।

स्कूल की युवा संसद और सामाजिक विज्ञान मेले के प्रभारी के रूप में, कोहली ने कहा कि उन्होंने छात्रों के लिए अपने स्वयं के छात्र परिषद चुनाव भी आयोजित किए, पहले कागजी मतपत्रों के माध्यम से और बाद में छात्र-निर्मित ईवीएम-शैली बूथों के माध्यम से, जिससे उन्हें भारत की लोकतांत्रिक प्रक्रिया की प्रत्यक्ष समझ मिली।

आधिकारिक वेबसाइट के अनुसार, यह पुरस्कार एक राष्ट्रीय पहल है जो सईद बिजनेस स्कूल, ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय और शिव नादर फाउंडेशन द्वारा संयुक्त रूप से प्रदान किया जाता है। आधिकारिक वेबसाइट पर लिखा है, “यह पहल पूरे भारत में उत्कृष्ट हाई-स्कूल शिक्षकों को पहचानती है और उनका जश्न मनाती है।”

भारत भर के स्कूलों से चुने गए फाइनलिस्टों ने आठ विषय क्षेत्रों में उत्कृष्ट अभ्यास का प्रतिनिधित्व किया और ज्ञान, कल्पना और प्रतिबद्धता को प्रतिबिंबित किया जो “उत्कृष्ट शिक्षा” को परिभाषित करता है। आयोजन समिति ने कहा कि प्रत्येक प्रतिभागी ने सीखने के लिए एक विचारशील दृष्टिकोण, अपने विषय पर मजबूत पकड़ और युवाओं को आगे बढ़ने में मदद करने के लिए एक स्पष्ट प्रतिबद्धता का प्रदर्शन किया।

कोहली की उपलब्धि ने कोंडगांव प्रशासन को जिले भर में इसी तरह के तरीकों को बढ़ावा देने के लिए प्रेरित किया है। कलेक्टर नूपुर राशी पन्ना ने स्कूल प्राचार्यों को अपने संस्थानों में भूगोल प्रयोगशालाएं विकसित करने का निर्देश दिया ताकि छात्र प्रयोगों, अवलोकनों और वास्तविक दुनिया के उदाहरणों के माध्यम से सीख सकें।