नई दिल्ली: अंतरिक्ष की यात्रा करने वाले भारत के दूसरे अंतरिक्ष यात्री ग्रुप कैप्टन शुभांशु शुक्ला ने हाल ही में नई दिल्ली के पुष्प विहार में बिड़ला विद्या निकेतन में छात्रों के साथ बातचीत की और अपने मिशन से लेकर अंतर्राष्ट्रीय अंतरिक्ष स्टेशन (आईएसएस) के यादगार पलों को साझा किया। इस कार्यक्रम में लगभग 21 स्कूलों के छात्र एकत्र हुए थे और पुरस्कार वितरण समारोह के दौरान मेधावी छात्रों को सम्मानित भी किया गया।

बातचीत के दौरान, शुक्ला ने अंतरिक्ष में भारतीय तिरंगे को देखने के भावनात्मक अनुभव, एक अंतरिक्ष यात्री होने की चुनौतियों और आत्मविश्वास विकसित करने के महत्व के बारे में बात की। उन्होंने छात्रों को साहस के साथ अनिश्चितता का सामना करने के लिए प्रोत्साहित किया और कहा कि डर मन में होता है, हकीकत में नहीं.

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अंतर्राष्ट्रीय अंतरिक्ष स्टेशन पर अपने प्रवास के तीसरे दिन को याद करते हुए, शुक्ला ने एक अनुभव साझा किया जिसने उन पर एक अमिट छाप छोड़ी। उनका प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी के साथ बातचीत करने का कार्यक्रम था और बातचीत की तैयारियों में रेडियो जांच भी शामिल थी।

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इस प्रक्रिया के दौरान शुक्ला ने पहली बार आईएसएस पर भारतीय तिरंगे को देखा और हिंदी बोली सुनी। इस संयोजन ने उनके लिए उस पल को खास बना दिया, जिससे उन्हें गर्व की अनुभूति हुई और अंतरराष्ट्रीय मंच पर भारत का प्रतिनिधित्व करने की उनकी जिम्मेदारी की याद आई।

शुक्ला के लिए, यह अनुभव सिर्फ पृथ्वी से दूर राष्ट्रीय ध्वज को देखने का नहीं था। ग्रह से सैकड़ों किलोमीटर ऊपर एक अंतरिक्ष स्टेशन पर काम करते समय यह देश से उनके जुड़ाव की याद दिलाता था।

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“डर मन में होता है, हकीकत में नहीं”: विद्यार्थियों को शुक्ला की सलाह

बिड़ला विद्या निकेतन में कार्यक्रम के दौरान, एक छात्र ने शुक्ला से पूछा कि क्या अपने अंतरिक्ष मिशन की तैयारी के दौरान उन्हें कभी कम तैयारी महसूस हुई या अपनी क्षमता पर संदेह हुआ।

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सवाल के जवाब में उन्होंने बताया कि चुनौतियाँ जीवन का अपरिहार्य हिस्सा हैं, चाहे वह स्कूल के दौरान हो, उच्च शिक्षा के दौरान हो या पेशेवर करियर के दौरान हो। हालाँकि, उन्होंने छात्रों को प्रोत्साहित किया कि वे डर को अपने सपनों को पूरा करने से न रोकें।

उन्होंने बताया कि कार्रवाई करने और कार्य पूरा करने के बाद अक्सर आत्मविश्वास विकसित होता है, जिससे आगे बढ़ने के लिए साहस के साथ तैयारी को जोड़ना महत्वपूर्ण हो जाता है।

छात्रों के लिए उनका संदेश स्पष्ट था: अपने आप पर विश्वास करें, अपनी इच्छाओं को सुनें और अनिश्चितता को अपने ऊपर हावी न होने दें और अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए ईमानदारी से प्रयास करें।

फाइटर पायलट या अंतरिक्ष यात्री: कौन सा करियर अधिक कठिन है?

मॉडर्न स्कूल के छात्र वेदांत मेहता ने शुक्ला से पूछा कि क्या लड़ाकू पायलट बनना अंतरिक्ष की यात्रा करने से ज्यादा कठिन है।
शुक्ला ने बताया कि दोनों करियर अलग-अलग चुनौतियां पेश करते हैं क्योंकि उनमें अलग-अलग वातावरण, जिम्मेदारियां और कौशल आवश्यकताएं शामिल हैं। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि लगातार प्रयास समय के साथ कठिन कार्यों को भी अधिक प्रबंधनीय बना सकता है।

बातचीत से छात्रों को करियर की मांगों को समझने का मौका मिला जिसके लिए अनुशासन, तकनीकी ज्ञान, अनुकूलनशीलता और दबाव में प्रदर्शन करने की क्षमता की आवश्यकता होती है।

“यदि आप नहीं, तो कौन?”: जिम्मेदारी और दृढ़ता पर शुक्ला

एक अन्य छात्र ने शुक्ला से पूछा कि क्या अंतरिक्ष की यात्रा करने वाले दूसरे भारतीय के रूप में उन्हें जिम्मेदारी का भार महसूस होता है।
जवाब में, उन्होंने कहा कि उन्होंने जिम्मेदारी की विशालता के बारे में सोचने में ज्यादा समय नहीं बिताया। इसके बजाय, उन्होंने इस बात पर ध्यान केंद्रित किया कि वह अपने कर्तव्यों को कितनी अच्छी तरह निभा रहे हैं। उन्होंने एक प्रश्न साझा किया जो चुनौतीपूर्ण परिस्थितियों में उनके दृष्टिकोण का मार्गदर्शन करता है: “यदि आप नहीं, तो कौन?”

शुक्ला स्वीकार करते हैं कि यात्रा में निराशा हो सकती है, लेकिन वे इसे एक ऐसा अनुभव बताते हैं जो मूल्यवान सबक सिखाता है। उन्होंने छात्रों को अपनी व्यक्तिगत यात्राओं पर भरोसा करने और असफलताओं के बावजूद अपने लक्ष्यों की दिशा में काम करते रहने के लिए प्रोत्साहित किया।

अंतरिक्ष में सीखना, अनुकूलन और भारत का भविष्य

छात्रों को संबोधित करते हुए, शुक्ला ने निरंतर सीखने, अनुकूलनशीलता और स्वतंत्र समस्या-समाधान के महत्व पर प्रकाश डाला।

उन्होंने इस बात पर भी जोर दिया कि शैक्षणिक उपलब्धियां चरित्र विकास और मजबूत मूल्यों के साथ-साथ चलनी चाहिए।

भारत की अंतरिक्ष महत्वाकांक्षाओं का जिक्र करते हुए, उन्होंने 2025 में अपनी अंतरिक्ष यात्रा के बारे में बात की, विंग कमांडर राकेश शर्मा 1984 में अंतरिक्ष में यात्रा करने वाले पहले भारतीय बनने के 41 साल बाद। उन्होंने गगनयान मिशन, प्रस्तावित भारतीय अंतरिक्ष स्टेशन और 2040 तक चंद्रमा पर एक भारतीय को भेजने के लक्ष्य के लिए भारत की योजनाओं पर भी चर्चा की।

शुक्ला ने स्कूलों और अभिभावकों से छात्रों को उभरते करियर अवसरों के बारे में जागरूक करने और उन्हें अपनी रुचियों को आगे बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करने का आग्रह किया। उन्होंने 2047 तक भारत के विकसित राष्ट्र बनने की महत्वाकांक्षा में नागरिकों की भूमिका पर भी प्रकाश डाला।

बिड़ला विद्या निकेतन में बातचीत अंतरिक्ष यात्रा की चर्चा से आगे बढ़ गई। अपने अनुभवों के माध्यम से, शुक्ला ने छात्रों को चुनौतियों का सामना करने, सीखना जारी रखने और तैयारी, आत्मविश्वास और दृढ़ता के साथ अपनी महत्वाकांक्षाओं तक पहुंचने के लिए प्रोत्साहित किया।