नई दिल्ली: देश में एक लाख से अधिक स्कूल सिर्फ एक शिक्षक के साथ चल रहे हैं, सरकारी आंकड़े बताते हैं कि पिछले शैक्षणिक वर्ष में प्रारंभिक और माध्यमिक स्तर पर ड्रॉपआउट दर में गिरावट आई है।

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शिक्षा मंत्रालय द्वारा मंगलवार को जारी 2025-26 के लिए यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन प्लस (UDISE+) रिपोर्ट से पता चला है कि देश भर में 1,00,843 स्कूल केवल एक शिक्षक के साथ काम करते पाए गए। आंध्र प्रदेश में ऐसे स्कूलों की संख्या सबसे अधिक, 16,357 थी, उसके बाद झारखंड में 9,827 थे। पंजाब में 1,749 एकल शिक्षक स्कूल हैं।

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शून्य-नामांकन और एकल-शिक्षक विद्यालय

देश भर के 14,66,682 स्कूलों को कवर करने वाली रिपोर्ट में शून्य छात्र नामांकन वाले 5,663 संस्थानों को चिह्नित किया गया है। पश्चिम बंगाल में बिना नामांकन वाले ऐसे स्कूलों की हिस्सेदारी सबसे अधिक 4,133 है।

चंडीगढ़, गोवा, दिल्ली, दमन और दीव, लक्षद्वीप, पुडुचेरी और हरियाणा सहित कई राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों ने शून्य-नामांकन वाले स्कूलों की रिपोर्ट नहीं की। पंजाब में ऐसे 19 स्कूल दर्ज किए गए जिनमें 53 शिक्षक तैनात होने के बावजूद कोई छात्र नहीं था।

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लड़कियों का नामांकन, बुनियादी ढांचे के प्रदर्शन का लाभ

डेटा ने स्कूलों में लड़कियों के प्रतिनिधित्व में मामूली वृद्धि की ओर भी इशारा किया, उनकी नामांकन हिस्सेदारी एक साल पहले के 48.3 प्रतिशत से बढ़कर 2025-26 में 48.4 प्रतिशत हो गई।

बुनियादी ढांचे पर, रिपोर्ट में कई संकेतकों में सुधार का उल्लेख किया गया है। विकलांग छात्रों के लिए रैंप और रेलिंग से सुसज्जित स्कूल 2024-25 में 54.9 प्रतिशत से बढ़कर 58.2 प्रतिशत हो गए। स्कूलों में इंटरनेट कनेक्टिविटी भी तेजी से बढ़ी, जो पिछले साल के 63.5 प्रतिशत से बढ़कर 67.4 प्रतिशत हो गई – रिपोर्ट में कहा गया है कि यह उछाल डिजिटल शिक्षण बुनियादी ढांचे को मजबूत करने के बढ़ते प्रयासों से जुड़ा है।

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अन्य बुनियादी सुविधाएं व्यापक रहीं: 95 प्रतिशत स्कूलों में अब बिजली है, 98.5 प्रतिशत में लड़कियों के लिए शौचालय हैं, और 97.2 प्रतिशत में लड़कों के लिए शौचालय हैं। 96.9 प्रतिशत स्कूलों में हैंडवाशिंग स्टेशन उपलब्ध हैं, जबकि 99.5 प्रतिशत में स्वच्छ पेयजल की सुविधा है।

स्कूल छोड़ने वालों की संख्या में गिरावट

आंकड़ों के अनुसार, भारत में प्रारंभिक और माध्यमिक स्तर पर ड्रॉपआउट दर में 2025-26 में गिरावट आएगी, जो पिछले तीन शैक्षणिक वर्षों में देखी गई प्रवृत्ति को जारी रखेगा। कक्षा 3 से 5 तक के छात्रों के बीच स्कूल छोड़ने की दर 2024-25 में 2.3 प्रतिशत से घटकर इस वर्ष 1.8 प्रतिशत हो गई है। माध्यमिक स्तर पर, कक्षा 9 और 10 को कवर करते हुए, इसी अवधि के दौरान स्कूल छोड़ने की दर 8.2 प्रतिशत से गिरकर 7 प्रतिशत हो गई।

अनुशंसित सीमा के भीतर छात्र-शिक्षक अनुपात

छात्र-शिक्षक अनुपात (पीटीआर) बुनियादी, प्रारंभिक, मध्य और माध्यमिक स्तरों पर क्रमशः 10, 12, 17 और 21 रहा – प्रभावी कक्षा बातचीत के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के तहत अनुशंसित 30:1 अनुपात के भीतर।

रिपोर्ट में कहा गया है कि शिक्षा का अधिकार (आरटीई) अधिनियम द्वारा निर्धारित मापदंडों के भीतर पीटीआर आंकड़ों के साथ चंडीगढ़ और दिल्ली में प्रति स्कूल छात्रों की संख्या सबसे अधिक है, जो मौजूदा स्कूल बुनियादी ढांचे के कुशल उपयोग का संकेत देता है। इसके विपरीत, इसने लद्दाख, मिजोरम, हिमाचल प्रदेश, सिक्किम और मेघालय को प्रति स्कूल सबसे कम छात्रों की संख्या के रूप में चिह्नित किया, इन क्षेत्रों में स्कूल के बुनियादी ढांचे को तर्कसंगत बनाने की गुंजाइश का सुझाव दिया।