बेंगलुरु:

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छात्रों के बीच अत्यधिक और असुरक्षित डिजिटल प्रौद्योगिकी के उपयोग के बारे में बढ़ती चिंताओं के जवाब में, स्वास्थ्य और परिवार कल्याण विभाग, कर्नाटक ने NIMHANS (राष्ट्रीय मानसिक स्वास्थ्य और तंत्रिका विज्ञान संस्थान) और अन्य हितधारक विभागों के सहयोग से, स्कूली बच्चों के बीच जिम्मेदार डिजिटल व्यवहार और मानसिक कल्याण को बढ़ावा देने के उद्देश्य से एक व्यापक नीति का मसौदा तैयार किया है।

मसौदा नीति इस निष्कर्ष के बीच आई है कि लगभग चार में से एक किशोर में समस्याग्रस्त इंटरनेट उपयोग के लक्षण दिखाई देते हैं। अधिकारियों ने रिपोर्ट दी है कि चिंता, नींद की गड़बड़ी, शैक्षणिक प्रदर्शन में गिरावट और सामाजिक अलगाव जैसी मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं में वृद्धि हुई है, साथ ही बदमाशी, सौंदर्य और ऑनलाइन दुर्व्यवहार सहित साइबर जोखिमों के जोखिम में वृद्धि हुई है।

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संरचित स्कूल-आधारित ढांचा

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नीति एक संरचित, स्कूल-आधारित दृष्टिकोण का प्रस्ताव करती है जो डिजिटल अति प्रयोग की रोकथाम, शीघ्र पता लगाने और प्रबंधन पर केंद्रित है। इसका उद्देश्य डिजिटल साक्षरता, मानसिक स्वास्थ्य जागरूकता और साइबर सुरक्षा को शिक्षा प्रणाली में एकीकृत करना है, जिसमें स्कूलों, शिक्षकों, अभिभावकों, छात्रों और सरकारी निकायों सहित कई हितधारकों को शामिल किया गया है।

प्रमुख उपाय और हस्तक्षेप

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प्रस्तावित ढांचे के तहत, डिजिटल भलाई को जीवन कौशल और आईसीटी पाठ्यक्रम में एकीकृत किया जाएगा, जिसमें सोशल मीडिया साक्षरता, नैतिक प्रौद्योगिकी उपयोग और साइबर सुरक्षा जैसे क्षेत्र शामिल होंगे। स्कूलों को अपनी स्वयं की डिजिटल उपयोग नीतियां स्थापित करने की आवश्यकता होगी, जिसमें प्रति दिन एक घंटे तक की मनोरंजक स्क्रीन-समय सीमा और साइबरबुलिंग को संबोधित करना शामिल है।

शिक्षकों को परामर्शदाताओं और मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं के लिए स्पष्ट रेफरल मार्गों के साथ, डिजिटल लत और व्यवहार संबंधी मुद्दों के शुरुआती चेतावनी संकेतों की पहचान करने के लिए विशेष प्रशिक्षण प्राप्त होगा। कार्यान्वयन और घटना प्रबंधन की निगरानी के लिए स्कूल स्तर पर समर्पित डिजिटल वेलनेस समितियाँ बनाई जाएंगी।

निगरानी और समर्थन प्रणाली

नीति डिजिटल संकटों पर नज़र रखने और टेली-मानस (14416) जैसी सहायता सेवाओं तक पहुंच प्रदान करने के लिए एक निगरानी प्रणाली पर भी जोर देती है। स्कूल “प्रौद्योगिकी-मुक्त” अवधि शुरू करेंगे और साथ ही छात्रों के बीच संतुलित विकास सुनिश्चित करने के लिए शारीरिक व्यायाम और शौक सहित ऑफ़लाइन गतिविधियों को प्रोत्साहित करेंगे।

शिक्षकों के लिए एक संरचित “डिजिटल डिटॉक्स” प्रशिक्षण मॉडल 5सी ढांचे का उपयोग करके प्रौद्योगिकी की लत को समझने पर ध्यान केंद्रित करेगा: लालसा, नियंत्रण, मजबूरी, मुकाबला और परिणाम।

माता-पिता और समुदाय की भूमिका

माता-पिता को महत्वपूर्ण हितधारकों के रूप में मान्यता देते हुए, नीति उन्हें स्क्रीन-टाइम नियमों को लागू करने, घर पर डिवाइस-मुक्त क्षेत्र बनाने और जिम्मेदार डिजिटल व्यवहार का मॉडल बनाने के लिए प्रोत्साहित करती है। बच्चों की डिजिटल आदतों के प्रबंधन पर माता-पिता का मार्गदर्शन करने के लिए स्कूल नियमित सहभागिता सत्र आयोजित करेंगे।

परिभाषित जिम्मेदारियाँ

• छात्रों से अपेक्षा की जाती है कि वे जिम्मेदार डिजिटल प्रथाओं को अपनाएं और जरूरत पड़ने पर मदद लें।
• शिक्षक डिजिटल वेलनेस को शिक्षा में एकीकृत करेंगे और छात्रों की भलाई की निगरानी करेंगे।
• माता-पिता घर पर प्रौद्योगिकी के उपयोग की निगरानी करेंगे।
• स्कूल नीतियां लागू करेंगे और सहायता प्रणाली प्रदान करेंगे।
• सरकार फंडिंग, दिशानिर्देश और निगरानी सुनिश्चित करेगी।

अधिकारियों का मानना ​​है कि नीति डिजिटल साक्षरता में सुधार करेगी, प्रौद्योगिकी की लत को कम करेगी, मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं का शीघ्र पता लगाने में सक्षम करेगी और स्कूलों और अभिभावकों के बीच सहयोग को मजबूत करेगी। इसका उद्देश्य शैक्षणिक संस्थानों के भीतर एक सुरक्षित और स्वस्थ डिजिटल वातावरण बनाना भी है।