नई दिल्ली:

स्कूली शिक्षा में उभरती प्रौद्योगिकियों को एकीकृत करने के लिए एक प्रमुख प्रयास में, केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने शैक्षणिक सत्र 2026-27 के लिए कक्षा 3 से 8 तक के लिए कम्प्यूटेशनल थिंकिंग (सीटी) और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) पाठ्यक्रम लॉन्च किया है। इस पहल का उद्देश्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के दृष्टिकोण के अनुसार प्रारंभिक चरण से प्रमुख समस्या-समाधान कौशल, तार्किक तर्क और डिजिटल साक्षरता प्रदान करके “एआई-तैयार शिक्षार्थी” बनाना है।

केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) ने सभी मान्यता प्राप्त स्कूलों को पाठ्यक्रम के प्रभावी कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक कदम उठाने का निर्देश दिया है।

शिक्षा मंत्री ने कहा कि यह पहल औपचारिक रूप से स्कूल पारिस्थितिकी तंत्र में संरचित एआई शिक्षा की शुरुआत करती है।

उन्होंने कहा, “संरचित मॉड्यूल, व्यापक शिक्षक पुस्तिकाएं और मजबूत छात्र मूल्यांकन ढांचे द्वारा समर्थित, यह पहल उभरती प्रौद्योगिकियों के लिए प्रारंभिक और व्यवस्थित प्रदर्शन सुनिश्चित करती है, जो कल के शिक्षार्थियों के लिए एक मजबूत नींव तैयार करती है।”

“शिक्षा के लिए एआई, शिक्षा में एआई’ के दृष्टिकोण से जुड़ा हुआ, यह उन्नत शिक्षा, महत्वपूर्ण सोच, डिजाइन अभिविन्यास और युवा दिमागों के बीच नवाचार की संस्कृति को बढ़ावा देने की दिशा में एक निर्णायक बदलाव का प्रतीक है। चूंकि प्रौद्योगिकी-संचालित कंप्यूटिंग में भारत के नेतृत्व को विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त है, यह पाठ्यक्रम छात्रों को भविष्य के डिजिटलीकरण और सशक्तिकरण में संलग्न करेगा।”

नया पाठ्यक्रम किस बारे में है?

नया लॉन्च किया गया ढांचा एआई सीखने की नींव के रूप में कम्प्यूटेशनल सोच पर केंद्रित है। इसका उद्देश्य छात्रों को तार्किक तर्क, पैटर्न पहचान और संरचित समस्या-समाधान जैसे आवश्यक कौशल से लैस करना है, साथ ही उन्हें रोजमर्रा की जिंदगी में एआई की भूमिका से परिचित कराना है।

पाठ्यक्रम स्कूली शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2023 के अनुरूप है और इसे बढ़ावा देता है:

• डिजिटल साक्षरता
• प्रौद्योगिकी का नैतिक एवं जिम्मेदार उपयोग
• सृजनात्मकता और नवाचार
• आलोचनात्मक सोच और निर्णय लेना

मूल रूप से, इस पहल का उद्देश्य छात्रों को न केवल प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के लिए तैयार करना है, बल्कि इसे समझने और आकार देने के लिए भी तैयार करना है।

कम्प्यूटेशनल सोच क्यों मायने रखती है

कम्प्यूटेशनल सोच एक समस्या-समाधान दृष्टिकोण है जिसमें अपघटन, पैटर्न पहचान, अमूर्तता, एल्गोरिदम डिजाइन, डेटा विश्लेषण और समस्या निवारण शामिल है।

इसमें जटिल समस्याओं को हल करना शामिल है और महत्वपूर्ण और रचनात्मक सोच, अमूर्तता, पैटर्न पहचान और एल्गोरिदमिक सोच जैसे कौशल को बढ़ावा देना शामिल है।

समस्या की पहचान और समस्या समाधान के लिए प्रभावी समाधान बनाने के लिए बहु-विषयक समझ की आवश्यकता होती है।

मुख्य घटकों में शामिल हैं:

• जटिल समस्याओं को छोटे भागों में तोड़ना (विघटित करना)।
• पैटर्न मान्यता
• फ़िल्टरिंग संबंधी जानकारी (सारांश)
• चरण-दर-चरण समाधान उत्पन्न करना (एल्गोरिदमिक सोच)

ये वही प्रक्रियाएं हैं जो आधुनिक एआई और मशीन लर्निंग सिस्टम को रेखांकित करती हैं, जिससे कम्प्यूटेशनल सोच एआई साक्षरता के लिए एक आवश्यक अग्रदूत बन जाती है।

पाठ्यक्रम कैसे लागू किया जाएगा

रूपरेखा चरणबद्ध और आयु-उपयुक्त दृष्टिकोण अपनाती है:

कक्षा 3 से 5: फाउंडेशन स्टेज

• सीटी अवधारणाओं को गणित और हमारे आसपास की दुनिया (टीडब्ल्यूएयू) जैसे विषयों में एकीकृत किया जाएगा।
• कार्यपुस्तिकाओं और संरचित अभ्यासों का उपयोग करके प्रशिक्षण गतिविधि-आधारित होगा
• लगभग 50 घंटे का सीखने का समय अनुशंसित है

कक्षा 6 से 8: विस्तार चरण

• छात्र परियोजना-आधारित और अंतःविषय शिक्षा में संलग्न होंगे
• बुनियादी एआई अवधारणाओं और एआई साक्षरता का परिचय
• लगभग 100 घंटे का पाठ्यक्रम समय सुझाया गया है
• यह प्रगति सुनिश्चित करती है कि छात्र एआई अनुप्रयोगों को समझने के लिए आगे बढ़ने से पहले मजबूत तर्क कौशल विकसित करें।

शिक्षण और मूल्यांकन दृष्टिकोण

पाठ्यक्रम व्यावहारिक, वास्तविक दुनिया से सीखने पर जोर देता है। शिक्षण विधियों में शामिल होंगे:

• पहेलियाँ और संरचित समस्या समाधान
• समूह और व्यक्तिगत परियोजनाएँ
• चर्चाएँ, बहस और चिंतनशील अभ्यास

छात्रों को कम्प्यूटेशनल सोच का उपयोग करके वास्तविक जीवन की चुनौतियों की पहचान करने और समाधान डिजाइन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाएगा।

मूल्यांकन भी पारंपरिक परीक्षण से अनुप्रयोग-आधारित मूल्यांकन की ओर स्थानांतरित हो जाएगा:

• कक्षा 3-5: गणित जैसे मुख्य विषयों से संबंधित
• ग्रेड 6-8: परियोजनाओं, असाइनमेंट और प्रस्तुतियों के आधार पर
• मूल्यांकन में निरंतरता सुनिश्चित करने के लिए शिक्षक परिभाषित रूब्रिक्स का उपयोग करेंगे।

नैतिक और जिम्मेदार एआई उपयोग पर ध्यान दें

पाठ्यक्रम की एक प्रमुख विशेषता नैतिक जागरूकता पर जोर देना है। छात्र यह सीखेंगे:

• एआई सिस्टम में पूर्वाग्रह का पता लगाएं
• प्रौद्योगिकी द्वारा उत्पन्न जानकारी का सत्यापन करें
• एआई के जिम्मेदार और उचित उपयोग को समझें
• इसका उद्देश्य प्रौद्योगिकी पर अत्यधिक निर्भरता को रोकना और सूचित डिजिटल नागरिकता को बढ़ावा देना है।

स्कूलों के लिए संसाधन और लचीलापन

कार्यान्वयन में सहायता के लिए सीबीएसई शिक्षक मैनुअल और संसाधन सामग्री प्रदान करेगा। पहुंच सुनिश्चित करने के लिए मुफ़्त और ओपन-सोर्स तकनीकों पर ध्यान देने के साथ, स्कूलों को प्लेटफ़ॉर्म और टूल चुनने में भी लचीलापन होगा।

यह ट्रिक क्यों महत्वपूर्ण है?

स्कूल स्तर पर सीटी और एआई की शुरूआत भारत को एआई और मशीन लर्निंग में वैश्विक नेता के रूप में स्थापित करने के लिए एक रणनीतिक कदम है। इन कौशलों को शीघ्रता से विकसित करके, शिक्षा प्रणाली का लक्ष्य है:

• छात्रों को भविष्य के करियर के लिए तैयार करें
• नवाचार और उद्यमशीलता को प्रोत्साहित करें
• अंतःविषय शिक्षा को प्रोत्साहित करें
• जिम्मेदार डिजिटल नागरिक बनाएं

पाठ्यक्रम शिक्षा में एक व्यापक बदलाव का प्रतिनिधित्व करता है, रटने से लेकर ऐसे कौशल तक जो प्रौद्योगिकी-संचालित दुनिया में सीधे प्रासंगिक हैं।

सीबीएसई का नया ढांचा एक स्पष्ट संदेश पर जोर देता है: एआई शिक्षा अब वैकल्पिक नहीं है। कक्षा 3 से शुरू होकर धीरे-धीरे आगे बढ़ते हुए, इस पहल का उद्देश्य एक ऐसी पीढ़ी तैयार करना है जो न केवल तकनीक को समझे, बल्कि इसका सोच-समझकर और जिम्मेदारी से उपयोग कर सके।

कार्यान्वयन अब स्कूलों पर छोड़ दिया गया है, पहल की सफलता इस बात पर निर्भर करेगी कि कक्षाएँ इस ढांचे को सार्थक सीखने के अनुभवों में कितने प्रभावी ढंग से परिवर्तित करती हैं।