नई दिल्ली:

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क्या होगा अगर खेल सिर्फ कुछ ऐसा नहीं है जो बच्चे समय गुजारने के लिए करते हैं, बल्कि वह नींव है जिस पर वे सीखते हैं, बढ़ते हैं और दुनिया को समझते हैं? एकस्टेप फाउंडेशन और एनडीटीवी द्वारा बापन मनाओ द्वारा प्रस्तुत एक राष्ट्रीय पहल, मेड इन प्ले समिट के पीछे यह केंद्रीय विचार था। शिक्षकों, बाल विकास विशेषज्ञों, लेखकों, शहरी योजनाकारों, उद्यमियों और जमीनी स्तर के शिक्षकों को एक साथ लाकर शिखर सम्मेलन ने एक शक्तिशाली संदेश दिया: बचपन खेल में बनता है। कार्यक्रम की शुरुआत एक सरल लेकिन महत्वपूर्ण अनुस्मारक के साथ हुई – खेलना सीखने से अलग नहीं है। यह सीख रहा है. जैसे ही वक्ताओं ने मस्तिष्क के विकास और शिक्षा से लेकर शहर के डिजाइन और पालन-पोषण तक हर चीज पर चर्चा की, एक बात स्पष्ट हो गई: बच्चों को खेलने, अन्वेषण करने और खुद बनने के लिए अधिक अवसरों की आवश्यकता है।

खेल मस्तिष्क का सीखने का पसंदीदा तरीका है

पहला पैनल विज्ञान, हृदय और खेल के आनंद पर केंद्रित था। विकासात्मक बाल रोग विशेषज्ञ डॉ. समीर दलवई बताते हैं कि कैसे खेल प्रारंभिक वर्षों से बच्चे के मस्तिष्क को आकार देता है।

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उन्होंने कहा, “खेल मानवता का वह पहलू है जो बच्चे को तार्किक सोच विकसित करने, विलंबित संतुष्टि को समझने और संचार की कला सीखने की अनुमति देता है।”

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पोदार एजुकेशन नेटवर्क की अध्यक्ष डॉ. स्वाति पोपट वत्स ने भारतीय परिप्रेक्ष्य जोड़ते हुए बताया कि कैसे रचनात्मकता और समस्या समाधान भारतीय संस्कृति में गहराई से निहित हैं।

उन्होंने कहा, “जुग्गल खेल के माध्यम से आता है। आप छेड़छाड़ करते हैं, आप प्रयोग करते हैं और यही हमें सॉल्वर बनाता है।”

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उन्होंने इस बात पर भी प्रकाश डाला कि गाने, खेल और कहानियाँ बच्चों को दीर्घकालिक स्मृति बनाने में मदद करती हैं, जिससे खेल-आधारित शिक्षा आवश्यक हो जाती है। फिर चर्चा विज्ञान से भावनाओं तक पहुंच गई। लेखिका पारो आनंद ने बच्चों को लगातार समय देने की बजाय उन्हें समय देने का महत्व समझाया। उन्होंने एक छात्र के बारे में एक कहानी साझा करते हुए कहा, जिसने अपनी दिनचर्या के आधार पर एक किताब लिखी थी।

“मैं परिवारों के लिए यही चाहता हूं – कि वे बच्चों के लिए समय निकालें।”

लेखिका और पत्रकार नताशा बधवार बताती हैं कि कैसे बच्चों के साथ समय बिताना वयस्कों को भी बदल सकता है।

उन्होंने साझा किया, “बच्चों के साथ समय बिताना सबसे परिवर्तनकारी अनुभव है। इसने मुझे अपनी जड़ों से जोड़ा।”

सत्र में पूरे भारत में 4,000 से अधिक बच्चों के साथ बातचीत के बाद बनाई गई पुस्तक वॉयस ऑफ प्ले के निष्कर्षों पर भी प्रकाश डाला गया। बच्चों ने खेल को खुशी, दोस्ती, स्वतंत्रता और भावनात्मक आराम का स्रोत बताया।

खेलने के लिए जगह पर पुनर्विचार

दूसरे पैनल ने पता लगाया कि क्या आज के शहर और समुदाय खेल को समर्थन देने के लिए पर्याप्त प्रयास कर रहे हैं। दिल्ली नगर निगम के आयुक्त संजीव खेरवार ने स्वीकार किया कि आउटडोर खेलों के अवसर कम हो रहे हैं।

उन्होंने कहा, “माता-पिता अपने बच्चों को खेलने के लिए बाहर भेजने में बहुत सुरक्षित नहीं हैं। प्रौद्योगिकी और स्मार्टफोन ने भी बच्चों को थोड़ा अधिक असुरक्षित बना दिया है।”

सुमी टॉयज़ की संस्थापक मीता शर्मा के लिए, माँ बनने के बाद यह मुद्दा व्यक्तिगत हो गया। उन्होंने कहा कि उन्होंने देखा कि पढ़ाई पर ध्यान बढ़ रहा है जबकि खेलों को धीरे-धीरे किनारे किया जा रहा है।

उन्होंने कहा, “खेल के माध्यम से ही सीखना होता है। मैं बच्चों के जीवन में खेल की शक्ति वापस लाना चाहती थी।”

बेहतर खेल वातावरण तैयार करना एक अन्य प्रमुख विषय था। गुडगुडी डिज़ाइन्स की संस्थापक और प्रमुख डिजाइनर अदिति अग्रवाल इस विचार को चुनौती देती हैं कि खेल के मैदान केवल झूलों और स्लाइडों के बारे में हैं।

उन्होंने कहा, “खेल में बुलबुले उड़ाना, रंग भरना, कल्पना करना या खोजबीन करना शामिल हो सकता है। कुछ भी खेला जा सकता है।”

उन्होंने ऐसे स्थान बनाने के महत्व पर भी जोर दिया जो शारीरिक, संवेदी, संज्ञानात्मक और सामाजिक विकास के साथ-साथ विकलांग बच्चों के समावेशन का समर्थन करते हैं। शहरी डिजाइनर राधिका माथुर का तर्क है कि बच्चों के अनुकूल शहरों से सभी को फायदा होता है।

उन्होंने कहा, “जब आप एक बच्चे के लिए शहर बना रहे हैं, तो आप बुजुर्गों, विकलांगों और सभी के लिए एक शहर बना रहे हैं।”

इस बीच, इनमे लर्निंग के सह-संस्थापक और प्रबंध निदेशक रोनी गुलाटी ने नाटक को स्वतंत्रता के रूप में वर्णित किया।

उन्होंने कहा, “खेल बिना सीमाओं के काम करने के बारे में है। खोज तभी हो सकती है जब आप जाने देंगे और नियम नहीं बनाएंगे।”

उन लोगों का जश्न मनाना जिन्होंने खेल को संभव बनाया

अंतिम सत्र में उन शिक्षकों और देखभाल करने वालों को सम्मानित किया गया जो हर दिन बच्चों के जीवन में खेल लाते हैं। दिल्ली की आंगनवाड़ी शिक्षिका तबस्सुम ने कहा कि उनका सबसे बड़ा लक्ष्य सरल है:

“जो बच्चे मेरे पास आते हैं उन्हें अपने चेहरे पर मुस्कान लेकर वापस जाना चाहिए।”

ग्रेटर नोएडा की आंगनवाड़ी शिक्षिका सुनीता ने धैर्य और करुणा के महत्व पर प्रकाश डाला।

“हम बच्चों पर दबाव नहीं डाल सकते। हमें उन्हें वह करने देना होगा जो वे करना चाहते हैं। इसी तरह वे हमसे और स्थान से प्यार करना सीखते हैं।”

शिक्षा विशेषज्ञ नानू रेखी ने इस बात पर जोर दिया कि बच्चे स्वाभाविक रूप से जिज्ञासु और जिज्ञासु होते हैं। उन्होंने कहा, खेल अक्सर उस जिज्ञासा को व्यक्त करने का पहला तरीका होता है। चर्चा का समापन करते हुए, लर्नर्स इंटरनेशनल स्कूल में आईबीपीवाईपी पारुल बजाज ने बताया कि कैसे आधुनिक शिक्षा संख्याओं से आगे बढ़ रही है।

उन्होंने बताया, “हम सीखने की प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं, प्रगति पर नहीं।” उन्होंने बताया कि कैसे स्कूल आज सहयोग, सोच और आत्म-प्रबंधन जैसे कौशल पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं।

जैसे ही शिखर सम्मेलन समाप्त हुआ, एक संदेश सर्वोपरि था: खेल सीखना बंद नहीं करता। यह सीखने, रचनात्मकता, आत्मविश्वास और कल्याण की नींव है। बचपन की रक्षा का अर्थ है खेल की रक्षा करना – और यह जिम्मेदारी हम सभी की है।