नीट विवाद: भारत में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का आह्वान

चीजों को परिप्रेक्ष्य में रखने के लिए, भारत में टेस्ट-प्रिपेयर कंपनियों का कुल मूल्यांकन चौंका देने वाला $15 बिलियन से अधिक है। यह विशाल उद्योग मेडिकल और इंजीनियरिंग कॉलेजों में सीटें सुरक्षित करने के लिए प्रयासरत छात्रों की आकांक्षाओं और चिंताओं पर पनपता है। इतना सारा पैसा दांव पर लगा होने के कारण, यह आश्चर्य की बात नहीं है कि समय-समय पर घोटाले और कदाचार सामने आते रहते हैं। ये घटनाएँ हमारी शिक्षा प्रणाली में एक गंभीर दोष को रेखांकित करती हैं: गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के द्वारपाल के रूप में उच्च-दांव वाली प्रवेश परीक्षाओं पर अत्यधिक निर्भरता।

इन मुद्दों को संबोधित करने के लिए एक आम सुझाव है कि NEET आयोजित करने के लिए जिम्मेदार संस्था नेशनल टेस्टिंग एजेंसी (NTA) में सुधार किया जाए। हालाँकि, केवल NTA की क्षमताओं को बढ़ाने से मूल समस्या का समाधान होने की संभावना नहीं है। असली समस्या गुणवत्तापूर्ण शैक्षणिक संस्थानों की कमी और सीमित सीटों के लिए तीव्र प्रतिस्पर्धा में निहित है। यह कमी टेस्ट-प्रिपेयर सेवाओं की मांग को बढ़ाती है और उच्च दबाव वाले माहौल को बढ़ावा देती है जो अक्सर अनैतिक प्रथाओं को जन्म देती है।

गुणवत्तापूर्ण शैक्षिक क्षमता का विस्तार

तो, आगे का रास्ता क्या है? इसका उत्तर गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की क्षमता बढ़ाने में निहित है। एक परिदृश्य की कल्पना करें जहाँ मेडिकल सीट या प्रतिष्ठित इंजीनियरिंग डिग्री हासिल करना कोई बड़ी चुनौती नहीं है। उच्च-गुणवत्ता वाली शिक्षा तक पहुँच का विस्तार करके, हम मांग की एकाग्रता को कम कर सकते हैं और छात्रों पर दबाव कम कर सकते हैं।

एक महत्वपूर्ण कदम उन सभी लोगों को वैश्विक शिक्षा तक पहुँच प्रदान करना है जो इसके इच्छुक हैं और इसके हकदार हैं। भारत को 10 ट्रिलियन डॉलर के अपने महत्वाकांक्षी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए तीन मिलियन से अधिक वैज्ञानिक, तकनीकी और व्यावसायिक नेताओं की आवश्यकता है। गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की आपूर्ति को बाधित करके इस लक्ष्य को पूरा नहीं किया जा सकता है। इसके बजाय, हमें पूरे देश में उदारतापूर्वक शैक्षणिक संस्थानों का निर्माण और विकास करने की आवश्यकता है।

भारत के हर जिले में विश्वस्तरीय विश्वविद्यालय स्थापित करना एक साहसिक लेकिन ज़रूरी कदम है। इसमें वैश्विक परिसरों, नए आईआईटी और शीर्ष निजी विश्वविद्यालयों का मिश्रण शामिल हो सकता है। हर जिले में दो विश्वस्तरीय संस्थान होने के परिवर्तनकारी प्रभाव की कल्पना करें। इससे गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच लोकतांत्रिक होगी, स्थानीय प्रतिभा को बढ़ावा मिलेगा और कुछ विशिष्ट संस्थानों पर अत्यधिक निर्भरता कम होगी।

भारत का “कोटाकरण” समाप्त करना

कोटा-इज़ेशन शब्द का मतलब कोटा जैसे कोचिंग हब पर अत्यधिक ज़ोर देना है, जो तीव्र दबाव और प्रवेश परीक्षाओं को पास करने पर केंद्रित संकीर्णता का पर्याय बन गए हैं। यह घटना न केवल छात्रों के समग्र विकास के लिए बल्कि राष्ट्र की दीर्घकालिक प्रगति के लिए भी हानिकारक है। हमें अपना ध्यान केवल परीक्षा में अव्वल आने वाले छात्रों को तैयार करने से हटाकर ऐसे सर्वांगीण व्यक्तियों को तैयार करने पर केंद्रित करना चाहिए जो समाज और अर्थव्यवस्था में सार्थक योगदान दे सकें।

आगे का रास्ता

इन बदलावों को लागू करना कहना जितना आसान है, करना उतना ही मुश्किल है, लेकिन हमें कहीं से तो शुरुआत करनी ही होगी। इसमें और देरी करना बहुत मुश्किल है। अभी निर्णायक कदम उठाकर हम भारत के शिक्षा परिदृश्य को बदल सकते हैं और यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि हमारे युवा देश को समृद्ध भविष्य की ओर ले जाने के लिए पूरी तरह से तैयार हों।

NEET विवाद भारत की शिक्षा प्रणाली में गहरे प्रणालीगत मुद्दों का एक लक्षण है। इन चुनौतियों का समाधान करने के लिए, हमें गुणवत्तापूर्ण शैक्षिक क्षमता का विस्तार करना होगा, वैश्विक शिक्षा तक पहुँच प्रदान करनी होगी और कोचिंग केंद्रों के साथ अस्वस्थ जुनून को समाप्त करना होगा। यह एक ऐसा भविष्य बनाने का समय है जहाँ हर योग्य छात्र को बिना किसी अनावश्यक तनाव या समझौते के अपने सपनों को पूरा करने का अवसर मिले।

(लेखक शूलिनी विश्वविद्यालय के कुलपति हैं। व्यक्त विचार निजी हैं)